1、从笔画中理解传统文化精髓,形成良好的学习和生活习惯; 2、在学习中独立处理各个细节,拓宽心胸、静淀心性; 3、泛舟历史,了解历代书法大家情怀、趣事,树立良好的人 阅读全文>>
书法培训是集中节假日为学员提供的毛笔书法教育、硬笔书法辅导、书法高考辅导、书法考研辅导、篆刻等一系列的书法指导和培训,一般老师具有丰富的教学经验和业务水平,致力于向不同的书法爱好者群体提供书法教育和服务。 阅读全文>>
指学习书法可以作为楷模的范本。古代将书写于缣楮纸帛而有法度的书法作品均称“法书”,或称“书”。北宋王安石有“好事所传玩,空残法书帖”的诗句。法书不同于书法。 阅读全文>>
⭕️“三分笔”即从笔腹中间以下,平分为三等分,分别叫做:一分笔、二分笔、三分笔。 ⭕️一分笔、二分笔、三分笔的表现力各有不同,书写的点画效果亦有不同。 书家因为用笔的位置dui . 阅读全文>>
蒲松龄文风诡异,想象奇特。但他的书法却写得很质朴,很有古味,字体倾斜,用笔方折,下笔自然,没有过度夸张。气息淳雅,不激不厉,而风规自远!是典型的文人书法,跟黄道周的书风. 阅读全文>>
简牍,用于书写书籍、札翰、文牍,一般记事和诸子书籍也用此标准,因为长度是汉一尺,所以称为“尺牍”,这就是书信称为尺牍的原因。 阅读全文>>
《观钱塘潮》原文如下:《满江红.观钱塘潮》秋岳 浪涌蓬莱,高飞撼、宋家宫阙。谁荡激,灵胥一怒,惹冠冲发。点点征帆都卸了,海门急鼓声初发。 阅读全文>>
奉祝硕公曹先生六十岁序 旧乡举不复今会,亦不宫者,则所谓无用人者也。乃于扦乡闻三四人,见则硕公先一人。蘘与先生笔研于袁山之门,一时沾沾自喜士,惟恐其颖之不露,而先生独静 阅读全文>>
一、以先贤书论为写字依据 历来书论皆是历代书家总结的经验教训,经过几百上千年的书家实践,流传于世的书论皆是经典不二之法则,以免重蹈旧辙。
二、先写字,再书法
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